张昆《简明世界新闻通史》学习指南
- ◇ 教材介绍
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新闻传播事业，作为一个国家的上层建筑的组成部分之一，它不可能是孤立的，必然同经济基础发生关系，同上层建筑其他相关部门发生关系，同时，不同国家，由于政治制度、经济基础的性质不同，这种关系则更表现为非常复杂的情况。本书大胆地突破原来外国新闻事业史的束缚，拓宽世界新闻史的研究范围，从世界的全局着眼，力图从宏观上对人类新闻传播事业发展作综合的整体考察，体现出新的思想和新的研究方法。
作为一个新闻学专业的学生，不仅应该了解中国新闻传播的发展历史；而且，也应该认识和掌握世界新闻传播历史的发展足迹。因此，在新闻学专业课程设置中，除开设中国新闻事业史外，同时也开设了外国新闻事业史。从我们学校多年的教学情况看，大体上是以介绍欧美几个主要国家，如英国、法国、德国、美国等的新闻事业的发展状况。当然，随着时间的推移，逐渐增加了一些其他国家和不少新的內容，但是，总的说来，以欧美为中心的新闻国别史的框架和格局并没有突破。
作为一门学科，应该有其自身的规律，新闻史学当然也不例外。世界新闻史是新闻史学的一个重要组成部分，一个分支学科。那么，到底应该坚持怎样的世界新闻史观来建设世界新闻史学的学科体系呢?我想，首先要考虑的是世界包不包括中国?当然，这个问题似乎是属于常识问题，一般情况下自然会给予肯定性的回答。但是，就世界新闻史而言，把中国排除在世界新闻史范围之外，却是过去我们教学中存在的一个问题。一部真正的世界新闻史应该包括中国新闻史在內，使中国新闻发展的历史同世界新闻史融合起来，这样，才能使人们真正看清世界新闻史发展的全貌。此外，人类新闻发展的历史。并不是只由欧美几个主要国家书写的，尽管这些国家的新闻传播事业的形成、发展比较早、比较快，但是，世界其他各国，特别是一些发展中国家，其新闻传播事业的发展自有其各自的演变规律和趋向，对人类新闻传播事业的发展也有着不同的贡献。所以，我们应当从宏观着眼，纵观世界全局，对世界新闻史作整体的考察．当然，这决不意味着应将世界一切国家、地区、民族一个不漏地写进世界新闻史中去。马克思和恩格斯曾在(德意志意识形态》中，说过这样一段话；“各个互相影响的活动范围在这个发展过程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式，交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”马克思、恩格斯这一思想给我们两点深刻的启发，其一，世界任何一个方面，由产生到发展都表现为一个历史过程，其二，又总是表现为相互之间的密切联系。因此。从世界全局着眼，抓住影响世界新闻传播事业发展的重大变化和问题，阐述其各自是如何地相互制约、相互影响的整体历史发展过程。这样，才有可能使我们认识到世界新闻传播事业发展的真正历史面貌。
- ◇ 作者简介
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张昆，1962年10月出生于湖北省云梦县，法学博士，华中科技大学博士生导师，2006年7月起任新闻与信息传播学院院长，中原工学院新闻与传播学院兼职教授。国务院学位委员会新闻传播学科组成员、教育部新闻学科教学指导委员会副主任、中国新闻史学会副会长、中国传播学会副会长、中国新闻教育学会副理事长。
基本信息
1998年8月，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”。1990年9月—1991年9月，到日本创价大学进修。曾先后担任武汉大学新闻学系主任、新闻学院院长、大众传播与知识信息管理学院副院长、新闻与传播学院副院长。
曾在香港、台湾、日本等国内外大学访学和讲学。目前的学术兴趣与特长，集中于新闻历史尤其是新闻思想史、新闻学理论与比较新闻学。出版有学术专著近10种，在国家权威期刊等刊物上发表学术论文120多篇，参与国家社科项目、教育部重点文科研究基地重大资助课题、教育部新世纪教学改革项目、教育部跨世纪人才培养计划项目及湖北省社科规划项目等几十项。张昆教授是新闻传播研究和教育领域有杰出成就的学者和领军人物之一。
目前的学术兴趣与特长，集中于新闻历史尤其是新闻思想史、新闻学理论与比较新闻学。所属学科为新闻传播学。兼任湖北省新闻学会理事、湖北省报业协会顾问等职。
使用外语为日语，1990年9月——1991年9月间，曾在日本国创价大学文学部研究一年。1996年6月，去台湾大学参加“两岸三地新闻实务教育研讨会。”1999年9月至1999年12月，在香港树仁学院新闻与传播学系讲学三个月。
在十几年的教学生涯中，一直工作在教学科研的第一线。先后给本科生、硕士生开设并主讲《外国新闻史》、《新闻理论》、《马列新闻原著选读》、《新闻思想史专题研究》等课程。1994年出版专著《简明世界新闻通史》，1996年申请并获准主持国家社会科学规划青年基金项目《中国报业发行体制改革研究》，1997年出版专著《传播观念的历史考察》，申请并获准主持《湖北省跨世纪对外宣传战略研究》和国家教委面向21世纪教学改革研究项目“新闻学专业主干课程试题库建设”。作为主要成员参与的教学改革项目“深化新闻专业教学改革，培养跨世纪的优秀人才”，先后被评为湖北省普通高等学校优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。1998年，申请并获准主持教育部人文社会科学研究规划项目《邓小平新闻宣传思想研究》。1999年入选教育部跨世纪优秀人才培养计划（第二批）。
科研课题
中国报业发行体制改革研究 国家社科基金“九五”规划项目
新世纪中国对外宣传策略研究 国家社科基金“十五”规划项目
邓小平新闻宣传思想研究 教育部“九五”社科基金规划项目
新闻传播学科所属各专业教学改革与实践综合研究 教育部新世纪教学改革项目
新闻学专业主干课程试题库建设 教育部“九五”教学改革项目
湖北省跨世纪对外宣传策略研究 湖北省九五社科基金项目
新闻传播改革与和谐湖北的建构 湖北省十五社科重点招标课题
中国现当代对外宣传史研究 国家社会科学基金十一五规划年度项目
中国媒介改革与政治文明建设研究 教育部重点文科研究基地重大资助课题
世界新闻通史研究 教育部跨世纪人才培养计划项目
湖北文化走出去战略 湖北省十一五社科重点项目
跨文化传播中的中国国家形象建构研究
研究论文
在国内外主要学术期刊发表学术论文报告120余篇，其中代表性论文：
1、传播过程中的逆反心理，《新闻学刊》1986年6期；
2、论毛泽东新闻思想体系，《新闻与传播研究》1994年1期；
3、从君主论看马基雅维里的政治传播观念，《新闻与传播研究》1999年2期；
4、横向发展——新闻史研究的新维度，《新闻与传播研究》2004年4期；
5、网络时代马克思主义新闻思想的新发展，《新闻与传播研究》2008年4期；
6、新闻传播史演进的三大规律，《新闻大学》2008夏季总96期；
7、新闻传播史体系的三维空间，《新闻大学》2007夏季总92期；
8、媒介发展与政治文明，《新闻大学》2006秋季；
9、柏拉图传播思想研究，《国际新闻界》1997年1期；
10、罗伯斯庇尔的新闻思想，《国际新闻界》2000年2期；
11、世界新闻通史体系会义，《国际新闻界》2001年1期；
12、从“凯利事件”看BBC的公信力体系，《国际新闻界》2004年5期；
13、国家形象刍议，《国际新闻界》2007年3期；
14、考察发展的五个关键指标，《国际新闻界》2007年12期；
15、在新闻传播实践中践行“以人为本”的原则，《国际新闻界》2008年7期；
16、新闻史家的使命及其修养，《现代传播》2007年6期。
发表论著
《简明世界新闻通史》，独著，大学教材，33万字，武汉大学出版社1994年版；
《传播观念的历史考察》，独著，26万字，武汉大学出版社1997年版；
《大众媒介的政治社会化功能》，独著，40万字，武汉大学出版社2003年版；
《国家形象传播》，独著，45万字，复旦大学出版社2005年版；
《中外新闻传播思想史导论》，独著，44万字，复旦大学出版社2006年版；
《中外新闻传播史》，独著，49万字，高等教育出版社2008年版。
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